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日前，

江苏统计数据发布

人口数‘浙’二十年之受基础教育情况

整体上看，近10年来，

宁波市人口数的受基础教育某种程度急速提升。

截止2020年，

具备初中及以内受基础教育某种程度人口数

占比为31.55%；

具备理工学院专科及以内受基础教育某种程度人口数

占比为16.99%。

换句话说，在宁波市

平均值每3个人当中，

就有两个上过初中；

每6个人当中，

就有两个念过理工学院。

宁波市那些高智商人口数这儿来的？

主要就是源自外省，近几年硕士人口数大幅减少， 2020年，宁波市Ins13zD、博士生、博士生大学毕业数目，较之2010年依次快速增长101.70%、160.70%、243.55%。

而去年全省理工学院大学生达至了破纪录的1076万，当中江苏有39万，较之去年多了足足6Bazas。

△相片作者：江苏统计数据

这主要就得益于江苏基础教育水平的提升。

近几年，宁波市普通高考录取率维持在较高水平，高等基础教育毛入学率达至62.4%，高等基础教育已进入大众化阶段。

另一方面源自省外，以杭州为例，去年仅前十个月杭州就新引进理工学院生44Bazas，这也反映江苏对人才的吸引力大大增强。

我国拥有理工学院文化某种程度的人口数有多少？

受基础教育情况如何？

9月9日，在中共中央宣传部举行的中国这二十年系列主题新闻发布会上，基础教育部部长怀进鹏介绍，这二十年，中国基础教育服务能力稳步提升，全省拥有理工学院文化某种程度的人口数超过2.18亿，比二十年前大幅快速增长。

△民小生制图

在校生超2.9亿人

劳动年龄人口数平均值受基础教育年限达10.9年

怀进鹏介绍称，目前全省共有各级各类学校近53万所、在校生超2.9亿人。学前基础教育毛入园率88.1%，比二十年前提升23.6个百分点。

在实现全面普及的基础上，九年义务基础教育巩固率达至95.4%，比二十年前提升3.6个百分点；初中阶段基础教育毛入学率91.4%，提升6.4个百分点；高等基础教育毛入学率57.8%，提升27.8个百分点。

同时，怀进鹏介绍，我国各级基础教育普及某种程度达至或超过中高收入国家平均值水平，当中学前基础教育、义务基础教育达至世界高收入国家平均值水平，高等基础教育进入普及化阶段。劳动年龄人口数平均值受基础教育年限达10.9年。20万名义务基础教育阶段建档立卡辍学学生动态清零，历史性解决了长期存在的辍学问题，为全面建成小康社会作出重要贡献。

劳动年龄人口数平均值受基础教育年限提升，

意味着什么？

劳动年龄人口数平均值受基础教育年限是指社会总人口数中处于劳动年龄范围内(目前为16—59岁)的人口数人均接受学历基础教育(包括成人学历基础教育，不包括各种非学历培训)的年数，是反映国民素质和人力资源开发水平的综合指标。

基础教育部发展规划司有关负责人表示，劳动年龄人口数平均值受基础教育年限的提升，对两个国家整体国民素质的提升、对国家的发展具备基础性作用。在‘十四五’末期，国家力争把劳动年龄人口数平均值受基础教育年限提升到11.3年，意味着2025年我国劳动年龄人口数平均值受基础教育水平达至初中二年级以内的基础教育某种程度，这对于建设现代化国家、建设基础教育强国都具备十分重要意义。

下一步，

加快构建服务全民终身学习的基础教育体系

提升人均受基础教育年限，在提升新增劳动力受基础教育水平的同时，还要急速提升存量劳动者的人力资源开发水平。专家认为，今后要通过完善各种制度、政策和措施，努力构建服务全民终身学习的基础教育体系，鼓励大家在学习和就业过程中急速接受继续基础教育。

此前有媒体记者从基础教育部获悉，下一步，要加快构建服务全民终身学习的基础教育体系。完善职业技术基础教育、高等基础教育、继续基础教育统筹协调发展机制，发挥在线基础教育优势，充分发挥职业院校和高等学校在终身基础教育中的重要作用，完善全民终身学习推进机制，鼓励从业人员参与学历继续基础教育。完善终身学习体系，建设学习型社会，提升存量劳动者的人力资源开发水平，实现从人口数红利向人才红利转变。

中国基础教育科学研究院基础教育信息与数据统计数据研究所所长马晓强建议，创新各层次各类型成人学历继续基础教育模式，采用购买基础教育服务、在线基础教育、建立学分银行等手段，加快基础教育供给侧改革；同时，推进校企合作、产教融合，鼓励从业人员接受更高层次的基础教育，更好地满足用人单位选才用才需要。

出品：民生周刊（ID：msweekly）新媒体部

素材作者：人民网、光明网、都市快报

编辑：姜玉函

责任编辑：刘烨烨

主编：崔靖芳