原副标题：抓马基础教育：利用想像的精神力量，让小孩认知失踪！

上周，两条可否向小孩解释失踪的热搜冲上排行榜。同时，两条我希望中国的基础教育能反面性基础教育和失踪基础教育。的评论，也被网友推到了绍塞埃。

这说明，越来越多的人意识到，让小孩反面失踪、灾难等极端境况并不是两件好事，反而是让小孩更有勇气直面未来的一生。

失踪是两个不朽的热门话题。对小孩而言，失踪更是两件复杂的事。幼子的小孩才就此结束她们的一生，她们还需要再长大一点，才会渐渐明白，不是大部份的人都能时刻陪着她们；一生有起点，也会有起点；有人得去，但也会返回。

但如果有一天，始终日常生活在她们身边的家人忽然返回，那个最爱她们的人忽然从她们的当今世界里消失，她们要怎样应对？而作为孩童的我们，看着叛逆而又力量强大的她们，要怎样与她们沟通？

抓马宝贝.基础教育小剧场第四部作品《做妈妈》，就是两个关于生命与爱的故事节，带领父母和小孩一同，在想像中积极探索怎样一同直面家人辞世的热门话题。

《做妈妈》电影剧本意念来源于《泰晤士报》上刊登的两个6岁小男孩Romy的故事节。Romy的妈妈死于肺癌，她的丈夫不得不要和小Romy一同跨过她漫长、且就此结束的一生。Romy本来就是两个沉默的女孩，在凄惨的事件过后，妈妈始终不知道怎样和Romy已经开始目蛙。

一天，他发现她们的儿子在阳台里踏出很多纸盒子——她已经开始用这些纸盒海花两个妈妈的样子，并且明确要求妈妈和她一同嬉戏。妈妈的感性告诉他这件事背后有些道理，虽然他也担心这样的行为是否恒定，特别是当Romy明确要求将妈妈带回超市去的时候，妈妈认为也许这有点过于不恒定了，但有意思的妈妈仍然坚持为保护和信任她们的儿子。

最终，Romy说要将纸盒妈妈带回学校去参加分享会，妈妈极为紧张的获得了老师的意见反馈：Romy太有意思了。她将纸盒妈妈展示给大家，并已经开始讲诉她们的历经——我的妈妈死了。我极为伤心，但我做了这个纸盒子，我和妈妈一同和妈妈说话……

△ 纸盒妈妈《泰晤士报》报道

2017年5月，抓马的首席文化官兼著名作家Chris Cooper为这个故事节写作了电影剧本。2017年10月，著名作家Chris Cooper和编剧蕨盲一同对故事节进行了积极探索，在短短的三天的时间里，演教师、编剧和著名作家都历经了深刻的对自身的拷打。

故事节里，想像力是横跨始终的，小男孩无名氏必须用她能够利用的大部份精神力量来认知妈妈的忽然返家的日常生活，在想像的当今世界里与妈妈对话。这样她才能将人格和社会风气整合在一同——这也是大部份早期发展中的重要阶段。妈妈的返家，让她更加无与伦比的直面了人格和社会风气之间的冲击力和冲突——她母亲的失踪和面临的和妈妈的新日常生活，丧失为保护，以及丧失的情感感伤。

△ 抓马.直面鸿沟大会基础教育小剧场《做妈妈》演出/2019

在抓马，我们不强调儿童必须接受和直面现实，戏剧可以为保护她们在虚拟当今世界里安全地认知现实。

在抓马.基础教育小剧场《做妈妈》的演出中，我们围绕着中心物件纸盒，与小孩一同用戏剧的方式积极探索着失踪的沉重热门话题。但对小孩而言，这是在故事节里积极探索失踪。早期儿童极为擅长通过故事节来认知她们的日常生活，童话故事节背后充满了大量隐喻。那些曾短暂历经的逆境，在故事节中会通过象征的方式出现，让她们得以间接地认知事件的发生。戏剧为小孩们认知自身，提供了一种间接的学习。

《做妈妈》电影剧本由抓马首席文化官兼著名作家Chris Cooper编写，并作为抓马.基础教育小剧场作品多次在学校、国际幼儿园、中心等地演出。

参与者进入到《做妈妈》的故事节，成为故事节里小男孩无名氏的同学、去帮助她完成分享会。参与者无论是小孩还是大人，都能够在故事节中产生共鸣，明白做妈妈对丧失母亲的无名氏所包含的巨大意义。返回搜狐，查看更多

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